2017年12月15日，由上海决策者经济顾问股份有限公司（CDMC股票代码：决策者837621）主办、腾讯QQ智慧校园冠名、百度教育协力赞助的TIS2017智慧校园建设大会在上海世纪皇冠假日酒店落下帷幕。

CCTV证券资讯《对话星品牌》栏目组亦非常荣幸受邀作为此次大会特约合作媒体参与与见证教育3.0时代的来领。

本次大会共有超过500名参会代表报名参会。按职位划分，其中65%来自于高校信息化部门、党委团委宣传部、网络中心、总务、教务部门的主任、处长；25%来自于K12学校董事、校长、副校长。按市场细分，其中35%来自大学；25%来自K12；18%来自技术提供商；16%来自于教育局／协会及教育集团。

本届大会立足于中国教育信息化建设的整体发展状况和政策环境，跟随我国“十三五”教育信息化工作的深入推进，以及物联网、云计算、移动互联网、AR/VR等新一代信息技术的发展，深入探讨何为“智慧校园”，以及建设过程中遇到的瓶颈与挑战，旨在帮助学校踏踏实实落地智慧校园的运用，精准对接企业大数据及设备的输出，最终达到校企的合作共赢。

会议现场的活动形式丰富多样，包括16位行业资深专家的主题演讲、3场圆桌论坛、3场小组讨论、颁奖和抽奖环节等。16位发言人围绕“智慧校园”，以分享智慧校园建设案例、展示智慧校园产品、畅想未来智慧校园模式等多种形式，深入浅出地为现场嘉宾剖析智慧校园建设所面临的困难和解决的方案。圆桌论坛的新模式让与会嘉宾为之振奋，会议现场气氛热烈，学术氛围浓厚，参会嘉宾受益匪浅。CCTV证券资讯《对话星品牌》制片人於琰妍受邀作为主持嘉宾参与并讨论了三组小组讨论，参与讨论的嘉宾各抒己见，为大会现场贡献很多干货。

第一场小组讨论议题为：参与，激发，设备更新：为下一代学

生创造不一样的学习体验

雅力教育集团副总经理－徐昊：

谈到了在集团化办学过程中遇到了一些难点，针对K12学校，运用大数据、信息化技术来平衡调整师资力量的解决方案。

华东理工大学安全与环保办公室主任、实验室装备处副处长－徐宏勇：

着重谈到了“内容“的运用，技术是硬性的支撑，如何利用数据精准的投放内容是核心竞争力，也是教育信息化必须经过考验的一关。

华东理工大学现代教育技术中心主任－王晓：

搭建完善的基础架构，大面积的构建真正贴合教学需求的“智慧设备”，信息存储在“云端”，而怎么实际落地到“雨”，也就是手机端，让学生与老师便捷运用，是未来激发学生积极主动学习的一个新方向和途径。

威雅公学常州学校技术总监Morgan Blundell：

注重学生的人格培养，通过开展广泛而高品质的课外课程，包括运动、艺术、音乐和戏剧等等，帮助学生今后顺利进入世界名校，并在日益国际化的社会中取得成功。威雅公学本来就是一所接收中外籍学生的一家K12国际学校，自身的多样性和包容度对于学生、教师甚至校长的互动，本身是一种优势，也是英式风格的寄宿体系一直秉承的理念： 即校长、老师和孩子一起住校、生活，形成亦师亦友的亲密关系，帮助孩子在学业和身心方面良好发展。

第二场小组讨论的议题为：如何在激烈的竞争中，不断扩大学校

的影响力和美誉度

腾讯QQ智慧校园高级产品经理－杨童：

深入剖析了现阶段我国高校智慧校园建设存在的问题，第一，核心学生群体覆盖面积小、推送内容和需求不匹配、舆论把关不合理等因素，造成校园新媒体运营难以达到预期效果。

第二，学校结合校园特色，独立开发互联网产品，因涉及部门繁杂，管理效率低等问题，造成人力物力的资源耗费。

第三，校园信息化建设人力不足，造成新媒体运营老师工作负担大、线下办事效率低下、学生网上信息办理困难。

以此为基点详细介绍了QQ智慧校园的产品载体、操作步骤和具体使用功能对于解决这些困难的优势。教育信息化建设的过程中，确实遇到了很多困难，作为创新信息传输的工具，在提高效率的同时，如何去创建绿色安全的环境，需要更多的反馈，做出总结，做出信息屏蔽的更优化系统。

宁波赫威斯特肯特学校执行校长－徐未华：

要让学校有特色，老师是个核心的要素，老师要有特色，老师的教育背景，体现学校品牌形象有别于其他学校的特点，所以谈及学校品牌，老师一定是核心竞争力。针对信息传播过于快速信息量的巨大等特点，徐校长提到了不同的见解：筛选的软件目前学校一定是配备的，但实际上，一定有漏网之鱼，对于那些信息的处理，刻意抑制学生的“人性”“血性”“天性”是会有反作用的，在不涉及原则问题的前提下，正确引导是做风险控制的最佳手段之一。

北美高中校长Richard H. Gehman：

着重提到了针对学校品牌的建设，必须设立明确的目标和远见，所有的服务需要跟上核心宗旨。目前的做法除了原汁原味引进美式教育的精髓，综合思考解决问题的能力，同时结合中国学生的特点，在执行中总结改善进步，调整师生配比，给予更多的重视度，激发学生与老师共享自己的思维方式，以互相学习的方式共同成长。

第三场小组讨论议题为：如何创建一个可持续，高效，安全，

绿色，互联的学习环境

常熟理工学院信息化办公室主任－先晓兵：

利用“数据”快速“决策”，尤其针对管理层，“数据”的呈现是清晰了，解决了之前数据报备混乱，录入不统一不及时的痛点，降低成本，提升效率。然而，针对“知识点”，中华民族的文化有几千年历史的沉淀，利用“数据”来大批量达到文化输出的效果是不现实也是不负责的。此外，“意识形态”的建立是很复杂的，在教育信息化下一步的规划中，如何融合意识形态来作出下一步的规划是值得每个智慧校园建设者思考的问题。

北京哈罗公学ICT总监－吕强：

着重提到了作为国际学校开放、包容的思想，鼓励每个孩子都有自己的思想，独立思考，开放的理念，利用更多的互动契机，激励孩子主动分享学习到的要点，不再存在家长、孩子、老师独立个体的形象，每个人的角色都是学校组成中重要不可缺的一部分。

此外，CCTV证券资讯《对话星品牌》栏目组在会后单独采访了因英国事务缺席的剑桥A Level学校主管李宁跟我们分享中英教育的区别：

其一：中国目前比较出彩的私立学校仍占少数，相对众多优秀的公立学校比较平淡，而英国正好相反，私立学院的教学师资、设备、能够提供给学生的课外服务是公立学校无法企及的。

其二：这是一个残酷现实的问题，师资配比不同，中国目前平均的配比在沿海地区1:30左右；内陆地区有达到1:50-60，而英国一个班20个人已经算饱和，换句话说，老师分配到每个学生身上的时间和关注度，是至少要打三折的。

其三，或许也是最重要的：对于知识的运用。中国教育的知识点实际上是非常夯实的，中国教育强调知识点及其夯实内容的传输，然而，对于知识点的运用，西方教育做的更务实，同时提到了PBL(Project- based Learning)这个概念，也就是说，基于一个项目的研究学习，以启发性、综合思考能力的方式具体运用到学习过程中去。

中国教育迭代进步的实在是非常快，新一代学生的需求是中式传统教育体系很难满足的了，而新体系的运用，监管，大量的监控，合理分配知识的串联行，是需要中西结合来执行落地的。中国人的教育更多的是普氏教育，获得教育的公平性，在此基础上，加上西方的精英教育，合理分配合适的人去合适的地方，从架构上去调整孵化，从而形成根本上的教育改革。

由于校园网络建设与发展的重要性和迫切性，各个学校已经或正在开始建设基于部门的应用系统，基本解决了面向业务主题的管理。但在高校信息化建设中，仍然存在着一些共性的不足。

究竟何为“智慧校园“：不同的建设者和实践者给予不同的诠释。在发展过程中，面临如网络基础设施的接入手段单一，安全保障体系尚不完善；数字资源建设的投入较少，整体应用水平还有待提高；特别是不同部门之间的信息共享与交流自动化程度低，缺乏统一的信息编码标准；信息化保障机制还不够健全等等诸多发展中的问题亟待解决。

从今天的市场高度来看，有一点是确定的：校园和企业的合作是必然的趋势，校园“智慧化”“数字化”的建设需要企业的商业思维与匹配大数据接入，而企业在提供服务的同时正在为校园下一代企业家孵化做准备，最终得到价值体现，取得长足的发展。