——访“母语妈妈”创始人、真情文化教育培训中心主任陈静老师

文/张德众

联合国教科文组织于1951年在巴黎召开了一次有关母语的会议中对母语做出了如下定义：母语是指一个人自幼习得的语言，通常是其思维与交流的自然工具。

母语，亦称第一语言，是一个人最早接触、学习、并掌握的一种或几种语言，通常是自幼即开始接触、并持续运用到成年甚至一生。一个人所接受的家庭教育或正式教育中，尤其是早期，主要是通过母语传授的。

陈静院长在授课

母语教育势在必行

古人云：文以载道。语言和文字不仅是人们日常交流的一种工具，是文化的载体，对于培育民族精神，孕育民族情结，弘扬民族文化有极强的凝聚作用，但同时，它本身又是一种文化，承载着一个民族的历史和文化精髓。

同样，汉语，我们中华民族的母语以及汉字，我们引以为傲的方块字，也承载着我们这个古老民族源远流长的历史和博大精深的文化，身为炎黄子孙，我们为拥有这样动听的语言、唯美的文字而感到自豪。为了把我们民族的语言和文字世世代代传承下去，我们必须高度重视母语教育，提高语文教学质量。另外，语文是一门基础学科，我们平时接触的教材、书籍，绝大部分是用中文编写的，语文水平不高，会影响我们学习包括外语在内的任何学科。因此，为了扫除阅读和写作方面的障碍，为学习各个学科奠定最根本的基础，进一步提升全民族的文化素养，学好语文，提高语文教学水平势在必行。

然而，联合国教科文组织曾经公布过世界十大最难学的语言，我们的母语汉语雄踞榜首。

的确，汉语的声调系统错综复杂，想要熟练掌握不是一朝一夕的事。汉语大约有3500个常用汉字，仅从书写形式来看，根本无法辨别它如何发音，而这些汉字可以组合成不计其数的词汇，纷繁复杂。可见，学好语文，传承我们的语言文化，不是一件轻而易举的事。

“母语妈妈”横空出世

母语教育绝不是识多少字，背多少词，做多少练习，写几篇文章这么简单的事，而是在引导学生理解祖国语言文字的同时，接受爱国主义教育，感受民族文化和民族精神的熏陶。

母语教育的重要性众所周知，语文教学水平日益受到党中央的高度重视和全国各地教育界人士的普遍关注，但是囿于传统教育理念的束缚，我们的母语教育没有取得预期的效果，识字慢、阅读晚、作文难等问题没有得到根本解决，语文教学仍然处于“少、慢、差、费、累”的尴尬境地。很多中小学生渴望提高自身的语文水平，可是除了死记硬背以外，没什么好办法；学生家长对此束手无策；语文老师使出了浑身解数，但收效甚微；教育界人士有的盲目乐观，有的忧心忡忡，却拿不出什么行之有效的改革方案。

时势召唤英雄，英雄引领时代！正当我国实施教育体制改革步入关键阶段，母语教育的瓶颈亟待解决之际，有人挺身而出，经过多年的潜心钻研，提出令人耳目一新的“以识字为根，以阅读为源，以作文为本，以人文性和工具性统一为魂”的母语教育理念，推出一套旨在全面提高全国中小学生语文水平的母语系列课程。其中，“自主识字”课程、“作文五步法”和“阅读五步法”等得到了广东、河南、山西、安徽、陕西、重庆等省市1500多所中小学的积极响应，学生们的语文水平和学习效率在简单、有趣、高效的教学模式下得到了显著的提高，在寓教于乐的教学氛围下，学习热情空前高涨，考试成绩突飞猛进。

她，就是“真情母语教育”的创立者，素有“作文魔术师”之称，因母语研究成果丰厚、贡献巨大而被语文教育界美誉为“母语妈妈”的陈静老师！

陈静，“真情作文”品牌创始人，真情作文教材主编，《校外之窗》杂志主编，中国教育联盟写作培训专业委员会主任，全国推进素质教育先进工作者，全国优秀读写辅导员，全国百优教师，国家级语文教研骨干教师，具有27年的语文教学经验；20多年来潜心研究中国母语教育，独辟蹊径，自创出“作文五步法”和“阅读五步法”课改新课题，设立了在全国中小学语文教学改革中颇具影响力的“自主识字”、“有效阅读”、“真情作文”三大品牌课程；多年来，编写了《真情作文》系列教材48本。现在，她依然不遗余力地奋斗在我国的教育战线上。

为了打破死板的传统教育模式的桎梏，陈静老师于2007年毅然辞去公立学校教师职位，创办了广州市番禺区真情文化教育培训中心，以她自己独特的教学理念推动我国教育事业的发展。

广州市番禺区真情文化教育培训中心，是一家专门从事中小学语文教学的教育培训机构，课程分为学生培训课程、老师培训课程、校长培训课程三大类。其中，学生培训课程分为识字、阅读、作文、经典诵读等板块，涵盖了母语教育的方方面面，受众群体是从小学一年级至高中三年级，各个年级均有针对性的课程，并已形成一个十分完善的教学体系。

小学一年级语文教学的难点主要是识字慢、阅读晚、作文难，这些问题影响了我国的母语教育。而如果能提前识字，大量阅读，能为孩子的发展奠定坚实的基础。

科学研究表明，右脑的记忆是左脑的100万倍，因此自主识字根据右脑形象思维理论，将每个汉字巧妙地转化为一个形象的图形，以游戏卡片的形式快速激活右脑，激发幼儿的想象力，提高识字能力和记忆能力，帮助他们迅速掌握常用汉字，开启阅读、联想说话和写话的能力。小学一年级学生在快乐的游戏当中就能自主识字，并通过猜读、确认、认读等环节，10分钟之内就能轻轻松松地记往150至200个汉字，一个学期16次课就能认识2000-2500个汉字，小学六年的识字任务仅16次课即可完成！这样，不仅在很大程度上扫除了学生的阅读障碍，还以大大提高学习效率的方式实现了对学生的减负。识字教学课程还设置了“以字组词，以词说句，多个词编说一段话，多个词创编一个故事”的教学环节，体现了融字、词、句、段、说话、想象于一体的教学策略。

陈静老师提出了“阅读五步法”和“作文五步法”，并成功地运用到阅读和作文课程的教学过程中。

“阅读五步法”包括标段序、判文体、读文章、析结构、做练习。标段序是让学生知道写一篇作文需要几段，树立分段、分层次进行表述的概念；判文体，对于小学生来说是判断文章是写人的、写事的、写物的，还是写景的，对于中学生来说是判断是记叙文、议论文，还是说明文；在读文章的过程中用一些符号来圈点批注，对文章进行细读，一边读一边用符号划下来，让词语在右脑中进行分类，句子储存在大脑中，以便解决积累的问题；析结构是指分析作者的写作思路；做练习包括做文章后面的习题，将优美的词句记入分类积累。

“作文五步法”包括先审题、找材料、巧安排、紧相连、擅修改。审题是分析写作目的和文章的中心思想；找材料是解决素材的问题，要求新颖独特、推陈出新，贴近孩子的生活；巧安排是解决作者的写作思路，打通作者的思维，重点解决怎么写的问题，如何安排文章的结构、材料，如何开头，中间如何过渡、最后如何结尾，重点段落应采取什么手法，掌握按顺序、抓特点、用方法等环节；紧相连是解决学生如何组织语言进行表达的问题；擅修改是教孩子们修改自己作文的方法，文章完成后先通读全文，然后进行修改。

老师培训课程是专门针对中小学语文老师开设的，同样包括识字、阅读、作文、经典诵读等板块，主要传授新的教学模式、新的教学方法和新的评价，以最短的时间、最接地气的形式，提升他们的教学水平，让他们很快就能得心应手地在课堂上授课。

校长培训课程旨在结合特色办学的宗旨，帮助学校以母语教育点亮文学的梦想。以文学的方式打造一所所具备文学特色的学校。

真情作文研究院经过精心研发，编制出整套教材，内容严谨、丰富，知识要点更加详细，例题都是精品中的精品，孩子们可以用最短的学习时间，取得最大的进步！基于儿童右脑照相记忆功能编创的《汉语拼音自主识字游戏卡》被誉为“我国识字教学改革的新飞跃”，于2006年获得国家专利。《追赶天边的彩虹》同步阅读教材让学生识字与阅读同步进行，既能在短时间内扫除阅读的障碍，又能通过阅读巩固识字。

真情作文本着“观真景、说真话、讲真理、写真事、抒真情、表真意、有真爱、做真人”的教学理念，紧扣人教版语文教材作文训练序列，编写了1-9年级的作文教材；有整套供教师使用的教学设计和课件，揭示了作文教学的一般规律，融思维训练、表达训练和写作知识于一体，历经8年，先后推广到全国1300多家学校。

典型案例

真情文化教育培训中心自成立以来，在陈静老师的领导下，迅速向全国多所中小学推广这套全新的教学模式，得到了校长、老师以及教育界人士的广泛好评。目前，中心已在全国各地建立了159所加盟校、1500多所实验校、20所示范校，受训公办、民办教师达2万余人，受益学生近60万人，教学质量显著提高。

广东中山市丽景学校，2017年开始接受真情文化教育培训中心的课题研究，仅半年时间，语文教学就在当地独占鳌头，各年级的语文考试平均分数明显高于其他学校。

湖南郴州明星学校在接受真情文化教育培训中心的教学模式后，成效十分显著，语文教学水平让当地其他学校望其项背。

北京大兴区第二小学，语文教学水平在当地垫底，在接受真情文化教育培训中心的教学试验之后不久便异军突起，名列前茅。

由于成效显著，北京大兴区教师进修学校将这套教学模式推广到整个大兴区的所有学校。

……

这样的案例举不胜举。

至此，以“落实课标理念，传承传统文化，崇尚人文情怀，引领价值取向”为课改使命的真情母语教育，在全国各地各校落地生根。而为此作出重大贡献的陈静老师则被大家冠以“母语妈妈”的美称。随着真情母语教育旗下的重点课题——全国教育科学“十一五”规划课题 “自主识字”、全国教育科学“十二五”规划课题 “有效阅读”和教育部“国培”课程“真情作文”等进一步的全面推广，“母语妈妈”已经成为全国母语教育研究的一面鲜艳的旗帜！

“母语妈妈”陈静与其走在母语教育课改前沿的真情母语教育整体改革，因其所开发课程的实用性强、普及面广、效果显著、影响巨大，多次受到各级各类教育部门的表彰，并先后接受中国网、腾讯、搜狐、新华网等主流媒体的专题采访和报道，2017年3月22日，《中国教师报》专版报道“母语妈妈”陈静老师的课改事迹，《真情作文，轻松化解“作文痛”》等通讯稿全面反映了真情母语教育整体改革所取得的巨大成功！

使命担当

语文学科从事的是母语教育，有传承和弘扬中华优秀文化的天然优势。作为一名教育工作者，陈静老师义不容辞地担当起了振兴民族文化、弘扬爱国主义精神的重任，她和她的团队并不满足于目前所取得的成就，她将一如既往地率领她的团队在我国的教育战线上砥砺前行。

国家领导人曾在十九大报告中指出，要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴，要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。

而陈静推行的“母语妈妈”，正是符合了总书记提出的文化强国战略。

在谈到对未来的展望时，陈静老师表示：“要用过人的智慧站到高点，用出奇的思路取得成功！”

我们有理由相信，在陈静老师的带领下，不久的将来，“母语妈妈”必将走向全国，用真情孕育母语教育！为建设教育强国增砖添瓦！