编者按:近年来,为了适应国家新课改要求,满足多元化人才培养方针,江西省西山学校开始实施“名师战略”,按照“高端引领、骨干支撑、交流协作、共同提升”的师资队伍建设思路,大力建设高素质专业化创新型的教师队伍,促进教师专业发展,全面提升育人水平。

“选拔、培养、提高,这不仅是我校教师的发展规划,也是我校专业师资队伍建设的‘三部曲’”。该校校长刘在远说,选人要严、师德要好、交流要勤,一直都是学校笃行的教育教学标准。

奏好“选人考核曲”

据了解,该校为建设专业师资队伍,先后在全国范围内引进了一批教学能手和省、市级教学骨干及在竞赛辅导方面成绩突出的优秀教师加盟。刘在远表示,教学经验是否丰富、方法是否独特、成绩是否卓著,一直都是我校的教师录用标准。同时,该校为了促进教师队伍的全面发展,经过不断优化和升级,逐步落实了《教学管理考核办法》,从教学成果、业绩评价、专业素养等方面进行综合评测,促使该校教师专业水平、业务素养和教学能力得到显著提升。

对此,刘在远表示,“增加教学考评环节是让教师时刻存有忧患意识,不断创新教学方法。”经过多年沉淀,该校教师共撰写教育研究论文1000多篇,推荐上报和校际交流300多篇,学校也连续8年被市、县评为办学水平和教育教学督导评估一等奖。在优秀的教育生态环境中,也促进了教学业绩的屡创新高,不仅曾四次取得进贤县高考文科第一、两次第二的骄人成绩,还先后被县委、县人民政府和教体局授予“高考目标管理先进单位”、“进贤县初中教育目标管理考评先进单位”等优秀荣誉称号。

奏好“师德建设曲”

“德才兼备,以德为先”。该校始终把师德师风提升摆在教师发展的首要位置,引导广大教师重视言传身教、规范行为举止,奏响立德树人的动人旋律。为此,该校严把选聘考核综合素养关,在教师的招聘入职环节,将师德评测作为录用的重要标准,坚持做到“师德不合格者不用”、“师德不端者不用”。同时,该校还依据实际情况,编撰了《教师师德考核标准》,切实将师德融入到日常教学实践中,同时还将师德考核结果作为评优树先、晋级晋职的重要依据。

据了解,为了进一步提升师德师风建设工作成效,该校每学期不定期组织开展师德师风活动,通过召开师德师风建设培训会、组织师德师风演讲比赛、开展读书交流活动,不断将师德师风建设传导至每位教师,努力将师德二字内化于心,外化于行,通过明师道、铸师德、扬师风,不断提升自身修养,塑造良好品行,为学生发挥表率作用。

奏好“交流合作曲”

据刘在远介绍,“每学期开始,学校都要召开教师师徒结对会,发挥优秀教师的‘传帮带’作用。”在“传帮带”的实施计划中,优秀教师不仅要对青年教师的备课、教案和作业批改情况提出针对性意见,还要及时帮助他们解决教学中存在的问题,引导新进教师不断掌握教学经验,尽快融入教学团队。此外,该校每学期的“教师基本功大赛”、“班主任经验交流大赛”和“汇报课”等比赛交流,都成了该校总结教学经验,共享教学成果,发挥优秀教师辐射作用的鲜活样板。

值得一提的是,该校还依据教师教学特点,为每位教师制定了专业提升计划,确保其能够长期接受职业道德、人文素养、课程理论及教学技能等多方面的培训与学习。此外,该校还定期邀请教学名师前来分享教学经验,组织优秀教师前往其他名校考察、学习,充分发挥“请进来,走出去”的交流合作模式,不断提升教师的专业素养和教学水平。