不断为用户推出更加优质的课程内容，使其成功完成从依赖B端获客到C端客源的过度。C端从商业上来说定价高，所以对课程、师资的要求也就更高，对于像中公教育这样的教育机构来说需从客户需求、客群划分、产品多元化角度进行产品开发。

　　内容供给、内容创新是教育发展的核心驱动力，丰富多元优质课程供给，也是满足用户多层次、个性化需求的基础。中公教育自创业之始就率先开展专职专业的研发，通过20余年的一线教研经验磨练，已为上千万用户群体提供了专业的优质内容供给。为了满足更多用户对职业认知、能力提升的基础诉求，2020年中公教育加大对研发团队的资金投入，据统计投入的研发费用超过10亿元，专职研发团队的人数已超过3000人。实现提升人才培养质量和内涵发展，中公教育一直在完善教研体系、打造优质的课程产品，培养优秀的师资人才方面大量投入。

　　通过优质的产品、完善的质量管理体系和高效的运营团队，让中公教育被更多的学员信赖。伴随着品类的扩张和板块的跨越，中公教育的专业研发不仅在规模效应下的分工持续细化，同时中公教育的专业研发还兼顾垂直细化和多品类协同，大大提升了研发的效率，尤其是提升了存量研发资源对新品类新业务发展的效率。

　　新鲜血液的加入是企业突破的必要条件，也是让一家企业实现实质性变革的基础条件。因业务增长迅猛，中公教育一方面匹配业务发展需要，加大了人力供给，满足业务发展对人力的需求。另一方面，积极引进研发、师资、技术等方面的人才，为推出更多更优质的内容创造条件。为了满足中公教育自身的人才需求以及帮助更多的人解决就业的问题，中公教育通过校园、社会等渠道进行招聘，更加年轻化的人才结构也更好地满足了中公教育教学领域以及科技化技术领域的研发。

　　中公教育的师资全部专职，同时对课程内容模块化，课时相对集中，有效提升学员的自身能力培养。中公教育的教材领先地位反映了学为贵学术、教研的整体实力。从中公教育的经验中可以总结出，增加研发费用，重视研发人才是让它成功的基础。